新北市立新泰國中「臺灣母語日」
實施期間： 114 學年度（114 年 11 月 2 日至 115 年 8 月 31 日）
核心主題與活動分析
一、 校園環境與數位媒體之本土語營造
校方致力於將本土語文字嵌入日常校園活動中，提升學生接觸母語的頻率。
• 活動宣傳融入：
o 校慶園遊會： 攤位宣傳海報直接使用本土語文字，例如「油飯 30 元」、「熱狗 麵包 phàng」等生動表達。
o 健康促進推廣： 在「我的餐盤」及「健康體位」等健康教育宣傳中加入本土語說明。
o 新泰馬拉松： 活動文宣（114/11-12 月）使用本土語撰寫，並同步刊登於學校官網，推廣「相招做伙走出健康」之理念。
• 視聽與表演藝術：
o 合唱團對外演出： 於 114 年 12 月 13 日受邀至宏匯廣場演出，演出包含台語主持，並演唱台語名曲《心肝寶貝》，展現語文教學之用心，獲得地方里長與民眾好評。
二、 學生競賽成就與典範引領
透過表揚卓越表現的學生，建立學習本土語的正面同儕影響力。
• 全國性競賽佳績：
o 台語組： 710 班詹舒晴同學參加中華民國作文教育學會「第四屆全國寫說競賽」，經過全國徵稿入選及現場演說，榮獲台語組決賽第一名。
o 客語組： 獲全國客語朗讀特優之學生，受邀於 114 年 12 月 10 日晨會時間，上台向全校師生教授基礎客語對話。
• 行政支持與互動：
o 校長於升旗典禮中，親自以台語訪問獲獎學生，強化本土語作為溝通工具的正式地位與親和力。
三、 「我的本土語計畫」：生活實踐與創意作業
針對七年級學生設計的寒假作業，強調「語言是文化的底蘊」，鼓勵學生在生活中傳承母語。
• 計畫定義： 涵蓋閩南語、客語、原住民族語、馬祖語及臺灣手語（不含華語）。
• 多元傳承方式：
o 長輩交流： 鼓勵學生與阿公、阿嬤、外婆進行本土語聊天或書信往來。
o 數位創作： 學生拍攝 30 秒至 1 分鐘的短片，挑戰時下流行的「台語跟唸」或記錄與家人的台語對話。
o 圖文創作： 以繪畫、AI 製作或照片呈現對話場景，如原民語問候（"Embiyax su hug?"）、客語問安（"恁早"）及臺灣手語學習紀錄。
• 獎勵機制： 優秀作品可獲得新台幣 50 元之合作社禮券。
四、 傳統文化體驗與頒獎
• 布袋戲體驗： 舉辦布袋戲入校園體驗活動，讓學生近距離接觸傳統偶戲藝術，實地操作並學習相關本土語言表達。
• 計畫表揚： 定期舉行本土語寒假作業頒獎典禮，肯定學生在語言傳承上的投入。
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結論
新泰國中透過多元化的策略，成功將「臺灣母語日」從單一紀念日轉化為長期的教學實踐。從校園海報的視覺引導、合唱團的對外展演，到深入家庭關係的「我的本土語計畫」，學校提供了一個全方位的語言環境。特別是學生在全國競賽中的傑出表現與對臺灣手語、原民語的重視，顯示該計畫在促進語言多樣性與文化自信方面具有顯著成效。